高考加分政策需要完善吗？

小编今天整理了一些高考加分政策需要完善吗？相关内容，希望能够帮到大家。

本文目录一览：

• 1、高考加分政策需要完善吗？
• 2、哪些省取消了民族加分？
• 3、高考加分政策该不该取消？

高考加分政策需要完善吗？

应该完善在高考成绩加分方面，一直以来都饱受考生诟病，教育部最新回应，已经大幅度减少和严格控制高考加分项目，取消了5类全国性的高考加分，逐步取消地方性的95类加分，对于部分想通过高考加分上更好的大学的这部分学生来说，高考的优势就没有了。

但是对于大多数考生来说，无疑是一项利好的消息，毕竟依靠高考加分进入好大学的学生数量只是少数，这样更能够体现高考的公平性。

为何高考加分政策受到大多毕州家长的诟病呢？原因很明显，因为加分政策只是让少数人受益，虽说加分的政策的初衷是体现学生的综合素质，更能体现教育评价的多元化，比如有特长的考生能够获得更好的发展，再比如很多优秀的学生干部、体艺等特长生可以享受到这些待遇。

尤其是少数民族子女享受到的加分政策，还有烈士子女享受到高考加分政策等返羡，都是可以理解的。

问题是，在加分政策的主导之下，极少数的考生存在着舞弊的行为，导致高考出现不公平的现象，在新时期，加分政策也显得越来越不合时宜，高考目前内卷严重，考生之间的竞争原本就很激烈，如果有加分政策的加持，对于裸考考生来说，就十分不公平了。

很多加分政策的渠道很多，并非教育本门能够完全进行监测，比如有体育局，科协，民委，户籍部门等等的加分政策，不便管控就会造成很多加分的漏洞，严重影响高考选拔制度的公平性。手世蔽

在少数民族考生加分政策方面，比如目前出台的城市户口的少数民族考生将取消加分政策，只保留偏远农村部分少数民族考生加分的政策，分值也是大为降低，全国通用的加分政策仅保留了4-5项，比如英烈子女。

很明显，高考的这种选拔性的考试是用来选拔人才的，不是用来发放福利待遇的，所有的加分都不应该存在。如果需要奖励和照顾部分人的话，可以换成其他奖励，比如一次性给予多少钱的奖励，或者其他购房，买车优惠奖励，而不应该是高考加分，为什么非要和考试扯在一起？

对于加分政策也会逐步退出高考的舞台，相信这样对于绝大多数的考生来说，是很公平的一项举措，对于高考加分政策，

哪些省取消了民族加分？

福建省教育厅宣布，从2026年起，取消少数民族考生的高考加分政策。这一决定是在《福建省关于进一步深化高考加分改革工作实施方案》的政策解读中明确的。加分政策的调整主要涉及两个方面：归侨、华侨子女、归侨子女考生和台湾省籍考生（含台湾户籍考生）的加分分值从2021年起从10分调整为5分，适用范围为所有高校投档时；少数民族考生的加分分值从2021年起从10分调整为5分，适用对象限定为全省19个民族乡的少数民族考生，以及高山（享受高山补贴）和无桥梁、海堤与大陆相连的海岛等少数民族考生。具体实施上，2021年至2023年，少数民族考生加分可用于所有高校投档；2024年至2025年，仅限于省属高校投档时使用；2026年起，该加分政策将取消。
除福建外，其他省份也纷纷调整或取消了少数民族考生加分政策。安徽省自2022年起取消少数民族考生加分，此前在2020年9月，该省发布了相关高考加分政策调整。安徽的政策调整包括取消两项地方性加分项目，其中之一便是少数民族考生加分。对于2020、2021年符合加分条件的高考考生，仍保留加分资格，加分分值为5分，仅适用于安徽省省属高校招生。
江西省在2019年12月印发的《江西省关于进一步深化高考加分改革的实施方案》中规定，对符合条件的少数民族考生加分政策实行3年过渡期，即2020-2022年加分分值不变，自2023年开始不再加分。
辽宁省在2020年1月发布的《辽宁省进一步深化高考加分改革实施方案》中，对少数民族考生加分项目进行了调整。自2023年起，喀左、阜新、新宾、清原、凤城、岫岩、宽甸、北镇、本溪、桓仁县的少数民族考生，在考生统考成绩总分的基础上增加4分投档，由高校审查决定是否录取。从2026年高考起，取消该项高考加分政策。
天津市自2023年起将对少数民族考生的加分照顾调整为优先录取。具体而言，少数民族考生在与汉族考生同等条件下，将优先被本市属高校录取。
山东省自2017年起已取消少数民族考生加分项目。此外，湖南、广西、海南、贵州等多个省份也对少数民族考生加分项目进行规范，缩减加分分值或实行户籍、学籍和实际就读年限三重认定。
取消少数民族加分的原因主要在于，随着我国基础教育的普及，绝大多数少数民族孩子能够接受到与其他汉族学生相同的教育。因此，仅仅因为民族不同而享受高考加分政策，显得不再公平。此外，加分政策也容易被滥用，如通过更改民族成分来获取加分，进一步损害了高考的公平性。未来，随着教育资源的均衡发展，逐步减少甚至取消少数民族加分，将是新的教育公平方向。

高考加分政策该不该取消？

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应该被取消。

这其中大概有三方面因素：

1.加分制度设计本身不够严密，缺乏对权力的制约监督，又由于运作过程不透明不公开，因此在一些地方严重异化，成为一部分人以权谋私的工具；
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2.任何公共政策都是有一定惯性的，存在矫枉过正的可能，因为在政策的实施过程中，由于受主客观因素的制约，其行为效果偏离政策目标并产生了不良后果；

3.取消加分政策是共同富裕和教育公平大背景下的政策修偏，或者说是对众多弱势群体的倾斜，加分政策下对有权有钱有资源的那部分人更有利，更容易得到加分，而对于每一分都要靠自己去博的“裸考”生来说，就像是枪林弹雨中光着膀子和身穿铠甲的对手角逐，要想胜出是多么艰难。

未来可能会有更多的加分政策被取消，这也是国家在从制度上来缩小教育不公的社会问题，一定程度上缓解“寒门再难出贵子”，以及社会阶层固化的担忧。

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