2024-09-10 10:34:20 | 新永网
2018年8月16日报道,日前,国务院办公厅印发通知,转发了《教育部直属师范大学师范生公费教育实施办法》(以下称《办法》)。《办法》将“免费师范生”改为“公费师范生”,履约任教年限调整为6年,并就入编入岗,经费保障等问题作出规定。
公费师范生:既圆寒门学子大学梦,又解后顾之忧
8九月16日,多名专家在教育部网站撰文,就《办法》的出台和实施发表观点。“从2007年实施的师范生免费教育政策,到现在调整后的师范生公费教育实施办法,是中央政府在培养高素质教师队伍方面的重要举措,也是从教育制度层面如何破解教育领域世界性难题的积极探索。”8月16日,北京师范大学(分数线,专业设置)教务处处长、教授郑国民谈及新《办法》出台时说道。
他指出,师资队伍建设成为近年来教育系统工作的重中之重。教育均衡发展问题、教育公平问题,很大程度上就是优质教师资源问题,“每年热议的择校问题,与其说是择校问题,不如说是择师问题”。
而师范生公费教育政策吸引了一批优秀学生报考师范院校,发挥了积极的示范效应,特别是来自中西部、农村的学生人数大幅度增加。
“以前上课时,班上来自农村的学生一般不到20%,现在的师范生农村生源已到50%多,如2016-2018年北师大师范生农村学生比例每年都在52%以上。”郑国民举例称。
驻扎在西部地区的新疆生产建设兵团第二师华山中学校长邱成国对此有深刻感受。他表示,中西部贫困家庭的孩子,亦有大学梦。梦由来已久,且更加强烈,他们坚信“知识改变命运”、“教育改变人生”、但高额的学费相当于全家全年的收入,只能望而却步。 新永网
“《办法》出台,以国家的名义,公费培养师范生,既圆了寒门学子的大学梦,又解决了后顾之忧和难言之隐,改变了一个人的命运,这是‘公’心为上、大快人心的利国之举,给寒门学子打开报国之门,提供成才之路。”邱成国表示,“寒门学子进入重点师范大学,有利于优秀人才脱颖而出、改变生源的地缘失衡、成为励志的典范、服务西部排头兵,引领年青一代献身边疆、扎根边陲,成为拴心留人、稳疆固边的有力推手。”
促部属师范大学更好发挥教师教育“旗舰”作用
东北师范大学(分数线,专业设置)国际与比较教育研究所所长、教授饶从满则认为,“公费教育实施办法”的施行将有助于更好地发挥部属师范大学在我国教师教育改革发展中的“旗舰”作用,从而推动我国教师教育的振兴发展。
“国家2007年决定首先在部属师范大学实施‘师范生免费教育’,就具有寄期望于部属师范大学发挥教师教育‘旗舰’作用的政策意图。但师范生免费教育’政策的弹性不足,尤其是较长的服务年限和保障性定向就业,也在一定程度上影响了在校师范生的学习积极性,这也导致部属师范大学实施师范生免费教育的意愿逐步低下。”饶从满表示,“公费教育实施办法”给予了公费师范生更多的尊重、选择和支持,也赋予了部属师范大学以更大的自主,在客观上有助于解决“师范生免费教育”中存在的问题,进而促进部属师范大学作为教师教育“旗舰”作用的更好发挥。
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2018年7月30日,国务院办公厅印发通知,转发了《教育部直属师范大学师范生公费教育实施办法》(以下称《办法》)。《办法》将“免费师范生”改为“公费师范生”,履约任教年限调整为6年,并对入编入岗,经费保障等问题作出规定。
多位专家针对这一政策发表文章并做了深刻解读。
“公费教育实施办法”给予了公费师范生更多的尊重、选择和支持,也赋予了部属师范大学以更大的自主。这些规定得到切实落实的话,考生报考公费师范生和在校期间的学习积极性将会大幅提高,部属师范大学实施师范生公费教育的积极性和培养质量也有望得到切实的提升。这必将有助于部属师范大学改革发展教师教育的主动性发挥,也势必会对中国教师教育振兴发展产生“旗舰”效应。”东北师范大学国际与比较教育研究所所长饶从满谈到。
西南大学副校长陈时见说:“师范生公费教育有利于吸引乐教、适教的优秀人才选择教育事业和进入中小学教师队伍;调动高校教师教育改革的积极性和全面提升师范生的培养质量;有利于激励公费师范生的学习积极性和培养造就新时代的优秀教师。”
“将履约期调整到现在的6年,具有了更大的选择空间和机会,会发挥较大的吸引效应。按照现在的政策路径,大多数学生会选择毕业一年后回校免试在职攻读教育硕士学位,两年后完成论文并获得学位。正如有的同学所说,6年的时间同时获得硕士学位并积累了较好的工作经历,与刚硕士毕业的学生相比,具有更大的竞争优势。” 北京师范大学教务处处长郑国民谈到。
他同时指出:“师范生公费教育政策吸引了一批优秀学生报考师范院校,发挥了积极的示范效应,特别是来自中西部、农村的学生人数大幅度增加。”
目前,“公费教育实施办法”正在各省市逐步落实推进。山东省教育厅副厅长关延平说道:“山东省从2016年起也启动了公费师范生计划,每年招生3000人,今年起招生人数增至6000人,较往年比翻了一番,同时还增加了幼儿园教师公费培养计划,实现了从学前教育到义务教育的全覆盖,为补充中小学、幼儿教师提供了充足、优质的师资来源。为进一步补齐农村学校师资短板,努力满足学校课程开设的需要,在招收专业和地区上,加大了对紧缺学科和农村学校的补充力度。根据国家政策要求,下一步还将在培养机制和相关配套制度上不断完善,扎实提升全省教师队伍整体素质。”
“河北省从2011年起,委托省属师范院校开展师范生公费教育试点工作,工作主旨是“让优秀的人培养更优秀的人”,吸引优秀的人报考师范院校。单列招生计划,实行高考提前批次录取。以岗位需求为导向,学生直接和县政府签约,利于就业岗位和编制的落实;采用“独立编班、独立培养、独立管理”的培养方式,突出实践型教师教育培养特色,着力加强公费师范生职业理想教育和师德教育。”河北省教育厅师范教育处处长智学说道。
理解“师范生公费教育”的新内涵要求,华中师范大学副校长夏立新从“五个维度”把握:一是要从政治的高度充分认识“师范生公费教育”的新时代意义;做好师范生公费教育工作,培养高素质的教师队伍。二是要从体系的全度上致力完善“师范生公费教育”的制度设计。 三是要从保障的厚度上坚决夯实“师范生公费教育”的条件根基;《办法》明确要求保证入编入岗,加强履约管理,明确部门职责分工,集中优质资源培养,落实经费与待遇保障,加强督导检查与落实,保障厚度明显。 四是要从过程的细度上精确优化“师范生公费教育”的培养环节;从制度实施的各个环节来看,《办法》处处体现了“细度”要求,便于政府、高校、中小学等师范教育协同体共同精准发力、站位实施。五是要从结果的效度上全面提升“师范生公费教育”的质量准线 ,这是检验《办法》实施效果的核心质量准线,也是我们教育部直属师范大学协同政府、中小学等开展师范生公费教育的质量遵循。
北京师范大学教务处处长郑国民说:“新实施办法,直面现实问题,对各级行政部门和利益相关者的权利、责任更加明确、具体,从而使政策的各个环节能够落实落地。”
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如何区别公费生和自费生公费生和自费生的区别公费生和自费生的区别1、指代不同:公费国家为优秀学生免去学费的一种奖励制度,自费指大中专院校按统一招生规定录取并由本人缴纳培养费、学杂费。2、方式不同:公费制度逐渐淡化,有被奖学金取代的趋势。自费由高等学校按照国家编制年度招生计划的要求单独编列。3、收费标准不同:公费师范生不仅不收取学费、住宿费,还会给予学生额外的生活补助;而
四川2023年免费师范生分数线四川2023年免费师范生分数线具体如下:2023年四川文科公费师范生录取分数线最高的是华东师范大学和北京师范大学珠海校区,2023年分数线是612分;2023年四川文科公费师范生录取分数线最低的是陕西师范大学,2023年分数线是581分。扩展知识:学高为师,身正为范,故为师范。现代“师范”一词,成为培养教师的学校,尽管名称不同,级别有
公费师范生中途退出后果是什么?免费师范生就是个骗局吗?公费师范生有着优渥的政策待遇,不仅学费和住宿费皆由财政支付,每月还另有一定的生活补贴,而且毕业之后直接取得编制,享受事业编的待遇。因此,许多考生对此趋之若鹜,但更多的考生只看到公费师范生过人的待遇,而忽视了享受该待遇所需要付出的代价以及违反约定所需支付的成本,甚至有人认为公费师范生就是一个彻头彻尾的骗局。今天范老师就和大家分
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